No items found.
No items found.
A Editora Contracorrente tem a satisfação de publicar mais um volume da coleção “Psicanálise e Educação”, coordenada pelos Professores Christian Dunker e Ana Cristina Dunker.
O título “Retratos da pesquisa em Psicanálise e Educação” vem coroar um intenso trabalho de pesquisas e intervenções liderado pelo Grupo de Trabalho “Psicanálise e Educação” da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia (ANPEPP). Organizada por Rinaldo Voltolini e Rose Gurski, dois expoentes da Psicanálise contemporânea brasileira, a obra traz textos de diversos psicanalistas e pesquisadores-docentes que lideram a necessária discussão do encontro da psicanálise com a educação.
Desde Freud entende-se que buscar a consistência teórica e o rigor das formulações próprias à ciência, em consonância com os desafios políticos e sociais de cada época, constitui o fundamento maior da presença da psicanálise no campo científico e cultural. As autoras e os autores, imbuídos também pelo compromisso com os modos atuais de sofrimento psíquico, interrogam: como enlaçar psicanálise, educação, pesquisa e política?
Trata-se, pois, de uma obra que, para além de seus méritos acadêmicos, constitui uma valiosa intervenção no debate público atual.
Psicologia e psicanálise no Brasil: ainda um lugar para o sujeito
Anna Carolina Lo Bianco
A psicanálise que praticamos na educação e seus possíveis equívocos
Marcelo Ricardo Pereira
Do ensaio-flânerie à escuta-flânerie:contribuições ao campo das pesquisas em psicanálise e (socio)educação
Cláudia Perrone
Rose Gurski
A psicanálise na pesquisa sobre a formação de professores: sujeito e saber
Rinaldo Voltolini
Lições de pedra no sertão da linguagem: a contagem na formação continuada de professores
Cláudia Bechara Frölich
Simone Zanon Moschen
Mal-estar na escola e a aposta docente: encontros e desencontros
Larissa Costa Beber Scherer
Cristiana Carneiro
Psicanálise aplicada à educação e formação de professores: a conversação como método de pesquisa-intervenção
Cássio Eduardo Soares Miranda
A pesquisa psicanalítica como intervenção na formação continuada de professores de língua inglesa
Maralice de Souza Neves
Natália Costa Leite
Linguagem, Psicanálise e Educação: de infans a falante
Cristóvão Giovani Burgarelli
Dayanna Pereira dos Santos
O dizer de crianças que não falam
Ângela Vorcaro
Por que esta criança não para quieta? Mal-estar de professores ante o corpo pulsional
Cristiana Carneiro
A adolescência nas ocupações de escolas: novos enlaçamentos no discurso?
Luciana Gageiro Coutinho
Maria Cristina Poli
A escuta de adolescentes como dispositivo de resistência à lógica da cultura digital
Nádia Laguárdia de Lima
Márcio Rimet Nobre
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Suspendisse varius enim in eros elementum tristique. Duis cursus, mi quis viverra ornare, eros dolor interdum nulla, ut commodo diam libero vitae erat. Aenean faucibus nibh et justo cursus id rutrum lorem imperdiet. Nunc ut sem vitae risus tristique posuere.
A Editora Contracorrente tem a satisfação de publicar mais um volume da coleção “Psicanálise e Educação”, coordenada pelos Professores Christian Dunker e Ana Cristina Dunker.
O título “Retratos da pesquisa em Psicanálise e Educação” vem coroar um intenso trabalho de pesquisas e intervenções liderado pelo Grupo de Trabalho “Psicanálise e Educação” da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia (ANPEPP). Organizada por Rinaldo Voltolini e Rose Gurski, dois expoentes da Psicanálise contemporânea brasileira, a obra traz textos de diversos psicanalistas e pesquisadores-docentes que lideram a necessária discussão do encontro da psicanálise com a educação.
Desde Freud entende-se que buscar a consistência teórica e o rigor das formulações próprias à ciência, em consonância com os desafios políticos e sociais de cada época, constitui o fundamento maior da presença da psicanálise no campo científico e cultural. As autoras e os autores, imbuídos também pelo compromisso com os modos atuais de sofrimento psíquico, interrogam: como enlaçar psicanálise, educação, pesquisa e política?
Trata-se, pois, de uma obra que, para além de seus méritos acadêmicos, constitui uma valiosa intervenção no debate público atual.
Psicologia e psicanálise no Brasil: ainda um lugar para o sujeito
Anna Carolina Lo Bianco
A psicanálise que praticamos na educação e seus possíveis equívocos
Marcelo Ricardo Pereira
Do ensaio-flânerie à escuta-flânerie:contribuições ao campo das pesquisas em psicanálise e (socio)educação
Cláudia Perrone
Rose Gurski
A psicanálise na pesquisa sobre a formação de professores: sujeito e saber
Rinaldo Voltolini
Lições de pedra no sertão da linguagem: a contagem na formação continuada de professores
Cláudia Bechara Frölich
Simone Zanon Moschen
Mal-estar na escola e a aposta docente: encontros e desencontros
Larissa Costa Beber Scherer
Cristiana Carneiro
Psicanálise aplicada à educação e formação de professores: a conversação como método de pesquisa-intervenção
Cássio Eduardo Soares Miranda
A pesquisa psicanalítica como intervenção na formação continuada de professores de língua inglesa
Maralice de Souza Neves
Natália Costa Leite
Linguagem, Psicanálise e Educação: de infans a falante
Cristóvão Giovani Burgarelli
Dayanna Pereira dos Santos
O dizer de crianças que não falam
Ângela Vorcaro
Por que esta criança não para quieta? Mal-estar de professores ante o corpo pulsional
Cristiana Carneiro
A adolescência nas ocupações de escolas: novos enlaçamentos no discurso?
Luciana Gageiro Coutinho
Maria Cristina Poli
A escuta de adolescentes como dispositivo de resistência à lógica da cultura digital
Nádia Laguárdia de Lima
Márcio Rimet Nobre
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Suspendisse varius enim in eros elementum tristique. Duis cursus, mi quis viverra ornare, eros dolor interdum nulla, ut commodo diam libero vitae erat. Aenean faucibus nibh et justo cursus id rutrum lorem imperdiet. Nunc ut sem vitae risus tristique posuere.
.jpg)
